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  <div class="text-block">
    <div class="text-block-header"><a id="cpjeps-aavq-presentation-header" href="#">PRESENTATION DU CPJEPS-AAVQ</a></div>
    <div id="cpjeps-aavq-presentation-content" class="text-block-content-cpppp">
      <p>
        Le certificat professionnel de la jeunesse, de l&#039;&eacute;ducation populaire et du sport - mention animateur d&#039;activit&eacute;s et de vie quotidienne est un dipl&ocirc;me professionnel de niveau III (ex niveau V), validant des comp&eacute;tences dans l&#039;encadrement des activit&eacute;s de loisirs sportifs, socio&eacute;ducatifs et culturels &agrave; finalit&eacute; &eacute;ducative ou sociale.
      </p>
      <p>
        Le titulaire exerce son activit&eacute; professionnelle dans une entreprise du secteur de l&#039;animation, du lien social et des familles ou en collectivit&eacute; territoriale dans les trois domaines d&#039;activit&eacute;s suivantes :
        <ul>
          <li>Les activit&eacute;s physiques de loisirs,</li>
          <li>Les activit&eacute;s d&#039;expression,</li>
          <li>Les activit&eacute;s scientifiques et techniques dans la limite des cadres r&eacute;glementaires.</li>
        </ul>
      </p>
    </div>
  </div>

  <div class="text-block">
    <div class="text-block-header"><a id="cpjeps-aavq-goals-header" href="#">OBJECTIFS DE LA FORMATION</a></div>
    <div id="cpjeps-aavq-goals-content" class="text-block-content">
      <p>
        La formation atteste l&#039;acquisition du premier niveau de qualification professionnelle aux m&eacute;tiers de la jeunesse, de l&#039;&eacute;ducation populaire et du sport. Son titulaire doit &ecirc;tre capable &agrave; l&#039;issue de la formation de :
        <ul class="one-line-spaced-list">
          <li>Connaitre et comprendre l&#039;environnement professionnel, institutionnel et social de l&#039;action d&#039;animation,</li>
          <li>Pr&eacute;venir et garantir les aspects s&eacute;curitaires (physique, mat&eacute;riel, psychologique etc…) des tiers et des publics pris en charge dans le cadre des activit&eacute;s d&#039;animation,</li>
          <li>Constituer et instaurer des relations de travail et une bonne communication avec les publics accueillis et les partenaires,</li>
          <li>Sugg&eacute;rer des activit&eacute;s de diff&eacute;rentes natures en tenant compte des besoins, des int&eacute;r&ecirc;ts, des capacit&eacute;s et des rythmes publics ainsi que les particularit&eacute;s du territoire d&#039;intervention,</li>
          <li>Favoriser l&#039;&eacute;laboration de la posture professionnelle d&#039;animateur d&#039;activit&eacute;s et de vie quotidienne et d&#039;une &eacute;thique citoyenne.</li>
        </ul>
      </p>
    </div>
  </div>

  <div class="text-block">
    <div class="text-block-header"><a id="cpjeps-aavq-skills-and-professions-header" href="#">COMPETENCES & METIERS</a></div>
    <div id="cpjeps-aavq-skills-and-professions-content" class="text-block-content">
      <p>
        En r&eacute;f&eacute;rence avec le projet de l&#039;entreprise employeuse, l&#039;animateur CPJEPS participe aux d&eacute;marches de d&eacute;veloppement durable, d&#039;&eacute;ducation &agrave; la citoyennet&eacute; et de pr&eacute;vention des maltraitances aupr&egrave;s de divers publics. Il conçoit des projets d&#039;activit&eacute;s. Il anime en autonomie des temps de vie quotidienne et dans divers lieux d&#039;accueil. Enfin, il &eacute;value et rend des comptes de son action.
      </p>
      <p>
        Les emplois vis&eacute;s : animateur enfance jeunesse, animateur en accueil de loisirs, animateur de loisirs p&eacute;riscolaire, animateur en s&eacute;jour de vacances, animateur socioculturel, animateur famille, etc...
      </p>
      <p>
        Les potentielles structures d&#039;emploi : les accueils collectifs des mineurs (ACM), les structures de la petite enfance, les op&eacute;rateurs de loisirs organisant des activit&eacute;s d&#039;animation socio&eacute;ducative ou socioculturelle, les collectivit&eacute;s territoriales, etc…
      </p>
      <p>
        Le CPJEPS - AAVQ permet au titulaire de se pr&eacute;senter au concours de la fonction public territoriale de cat&eacute;gorie C : agent territorial sp&eacute;cialis&eacute; des &eacute;coles maternelles, animateur &eacute;ducatif accompagnement p&eacute;riscolaire, assistant &eacute;ducatif petite enfance, animateur enfance jeunesse etc...
      </p>
    </div>
  </div>

  <div class="text-block">
    <div class="text-block-header"><a id="cpjeps-aavq-training-program-header" href="#">PROGRAMME DE LA FORMATION</a></div>
    <div id="cpjeps-aavq-training-program-content" class="text-block-content">
      <p>
        La formation est construite &agrave; partir du r&eacute;f&eacute;rentiel professionnel <a href="#">(annexe I)</a>. Elle est organis&eacute;e sur le principe de la formation en alternance avec des cours th&eacute;oriques, p&eacute;dagogiques et pratiques en centre de formation et des mises en situation p&eacute;dagogiques dans une ou plusieurs structures professionnelles. Elle se compose de 4 unit&eacute;s capitalisables (UC).
      </p>
      <p>
        UC1 : Participer au projet et &agrave; la vie de la structure
        <ul>
          <li>Se situer dans sa structure et son environnement,</li>
          <li>Contribuer au fonctionnement de la structure et &agrave; l&#039;&eacute;laboration du projet d&#039;animation,</li>
          <li>Communiquer dans sa structure.</li>
        </ul>
      </p>
      <p>
        UC2 : Animer les temps de vie quotidienne de groupes
        <ul>
          <li>Accueillir les publics,</li>
          <li>Am&eacute;nager des temps, des espaces par la mise en place d&#039;un cadre s&eacute;curisant,</li>
          <li>Encadrer les groupes dans la vie quotidienne.</li>
        </ul>
      </p>
      <p>
        UC3 : Concevoir des activit&eacute;s en direction d&#039;un groupe
        <ul>
          <li>Pr&eacute;parer des activit&eacute;s s&#039;inscrivant dans le projet de la structure,</li>
          <li>Concevoir l&#039;organisation des activit&eacute;s,</li>
          <li>Pr&eacute;parer l&#039;&eacute;valuation des activit&eacute;s.</li>
        </ul>
      </p>
      <p>
        UC4 : Animer des activit&eacute;s
        <ul>
          <li>Conduire des activit&eacute;s dans plusieurs domaines,</li>
          <li>Encadrer un groupe pendant des temps d&#039;activit&eacute;s en s&eacute;curit&eacute;,</li>
          <li>Evaluer ses activit&eacute;s.</li>
        </ul>
      </p>
    </div>
  </div>

  <div class="text-block">
    <div class="text-block-header"><a id="cpjeps-aavq-relevant-public-header" href="#">PUBLIC CONCERN&#201;</a></div>
    <div id="cpjeps-aavq-relevant-public-content" class="text-block-content">
      <p>
        La formation est ouverte &agrave; toute personne souhaitant s&#039;inscrire dans une d&eacute;marche de professionnalisation en lien avec un projet professionnel dans l&#039;encadrement des activit&eacute;s  socio&eacute;ducatives, culturelles et de loisirs sportifs &agrave; finalit&eacute; &eacute;ducative ou sociale.
      </p>
      <p>
        Sont cibl&eacute;s par la formation :
        <ul>
          <li>Les demandeurs d&#039;emploi,</li>
          <li>Les salari&eacute;s d&eacute;sirant se qualifier,</li>
          <li>Les salari&eacute;s en contrat de professionnalisation,</li>
          <li>Les personnes en reconversion professionnel,</li>
          <li>Les volontaires en service civique,</li>
          <li>Les personnes inscrites &agrave; titre individuel.</li>
        </ul>
      </p>
      <p>
        Cette formation pr&eacute;sente des enjeux essentiels par rapport au parcours professionnel du candidat :
        <ul>
          <li>L&#039;acc&egrave;s &agrave; un premier niveau de qualification professionnelle,</li>
          <li>L&#039;&eacute;volution du passage de l&#039;animation volontaire &agrave; l&#039;animation professionnelle,</li>
          <li>La r&eacute;alisation d&#039;une formation permanente,</li>
          <li>La possibilit&eacute; d&#039;une reconversion professionnelle.</li>
        </ul>
      </p>
    </div>
  </div>

  <div class="text-block">
    <div class="text-block-header"><a id="cpjeps-aavq-entry-conditions-header" href="#">CONDITIONS D&#039;ENTR&#201;E</a></div>
    <div id="cpjeps-aavq-entry-conditions-content" class="text-block-content">
      <p>
        <div> <div class="bullet-triangle"></div> <div class="bold-text">Pr&eacute;requis</div> </div>
      </p>
      <p>
        Pour pouvoir int&eacute;grer la formation CPJEPS - AAVQ, certaines conditions sont requises :
        <ul>
          <li>&Ecirc;tre &acirc;g&eacute; de 17 ans r&eacute;volus &agrave; la date d&#039;entr&eacute;e en formation,</li>
          <li>&Ecirc;tre titulaire d&#039;une des attestations suivante aux premiers secours (PSC1, AFPS, PSE, AFGSU, SST en cours de validit&eacute;),</li>
          <li>Avoir un niveau d&#039;&eacute;criture, de lecture et de compr&eacute;hension id&eacute;alement de niveau troisi&egrave;me,</li>
          <li>Satisfaire les &eacute;preuves de s&eacute;lection (&eacute;preuve &eacute;crite individuelle et entretien individuel),</li>
          <li>Avoir un casier judiciaire vierge (aucune condamnation ou infraction p&eacute;nale) : <a href="#">(attestation de d&eacute;charge)</a></li>
          <li>D&eacute;poser un dossier de candidature complet (obligatoire) avec les pi&egrave;ces justificatives demand&eacute;es avant la date limite des inscriptions (&agrave; retirer dans nos locaux ou &agrave; t&eacute;l&eacute;charger sur notre site internet : <a href="http://www.mifac-ofpca.fr">www.mifac-ofpca.fr</a>)</li>
        </ul>
      </p>
      <p>
        <span class="underline-text">Pour votre information :</span>
        <br>
        <br>
        <span class="italic-text">Le Département de Mayotte prend en charge 16 parcours pour les demandeurs d’emploi de nationalité française ou titulaire d’un titre de séjour couvrant la durée de la formation.</span>
      </p>
      <p>
        <span class="bold-text">Bon à savoir :</span> <span class="italic-text">Pour les personnes en situation de handicap, veillez contacter le centre formation pour un entretien et accompagnement personnalisé.</span>
      </p>
      <p>
        <div> <div class="bullet-triangle"></div> <div class="bold-text">Tests de sélection</div> </div>
      </p>
      <p>
        L’entrée en formation conditionne la réussite des épreuves de sélection décrit ci-après. Elles permettent d’apprécier la maîtrise et les exigences des prérequis, les capacités des stagiaires à s’impliquer et à s’investir en formation, la logique du projet de formation au regard du projet professionnel ainsi que sa faisabilité en ressources pédagogiques, matérielles et financières.
      </p>
      <p>
        <ul class="checked-bullet-point">
          <li>
            Epreuve écrite
            <br><br>
            <span class="italic-text">A partir d’un texte d’actualité ou d’une série de questionnaires (ouvertes et fermées), les candidats seront évalués sur leurs connaissances générales dans l’animation ; leurs intérêts pour les activités d’animation ; leurs aptitudes à l’écrit professionnel et à la compréhension des idées ; leurs capacités pédagogiques dans les activités et dans l’organisation. L’épreuve durera 1h20 et sera notée sur 20 points.</span>
            <br><br>
          </li>
          <li>
            Motivation professionnelle
            <br><br>
            <span class="italic-text">A partir des arguments apportés dans le dossier d’inscription, le candidat sera reçu en entretien auprès d’un jury composé d’un membre de l’organisme de formation et d’un expert.</span>
            <ul class="two-indent-list square-bullet-point one-line-spaced-list">
              <li><span class="italic-text">10 minutes de présentation individuelle portant sur le parcours scolaire et/ou professionnel, les expériences professionnelles et/ou bénévoles, les motivations pour la formation et les perspectives.</span></li>
              <li><span class="italic-text">20 minutes de questions-réponses portant sur la cohérence du projet professionnel, la capacité à suivre la formation et à acquérir les compétences demandées et la faculté dans l’expression orale.</span></li>
            </ul>
            <br>
            <span class="italic-text">L’exercice sera noté sur 20 : « 5 points sur la pertinence du projet de formation par rapport au parcours ; 5 points sur le projet d’alternance notamment la question de la structure d’accueil et des publics cibles ; 5 points sur la projection professionnelle envisagée ; 5 points sur la faisabilité du projet de formation ».</span>
          </li>
        </ul>
      </p>
    </div>
  </div>

  <div class="text-block">
    <div class="text-block-header"><a id="cpjeps-aavq-pace-and-training-duration-header" href="#">RYTHME &amp; DUR&#201;E DE LA FORMATION</a></div>
    <div id="cpjeps-aavq-pace-and-training-duration-content" class="text-block-content">
      <p>
        1550 heures sont prévues pour la formation CPJEPS - AAVQ :
        <ul>
          <li>750 heures d’enseignement théorique en centre de formation,</li>
          <li>800 heures de pratique professionnelle en entreprise,</li>
          <li>Pour une durée de 12 mois de formation (congés ou vacances compris),</li>
          <li>Avec une alternance de 1 à 2 semaines en centre et 2 à 4 semaines en entreprise,</li>
          <li>Et un rythme de 35 heures hebdomadaire en centre et en entreprise.</li>
        </ul>
      </p>
      <p>
        Les heures liées aux épreuves de sélection ainsi que celles du positionnement ne sont pas comprises dans le volume horaire total de la formation.
      </p>
      <p>
        <span class="underline-text">Pour votre information :</span>
        <ul class="one-line-spaced-list">
          <li><span class="italic-text">En cas de pertes d’heures de formation pour cas de force majeur et ne relevant pas de notre responsabilité, nous nous réservons la possibilité de  les rattraper.</span></li>
          <li><span class="italic-text">Compte tenu de la crise sanitaire et des besoins de renforcer les compétences des apprenants, une plateforme FOAD (e-learning) sera mise en place pour proposer en complément des cours en présentiel d’autres modalités et méthodes d’enseignement supplémentaire.</span></li>
        </ul>
      </p>
    </div>
  </div>

  <div class="text-block">
    <div class="text-block-header"><a id="cpjeps-aavq-assessment-and-graduation-header" href="#">&#201;VALUATION &amp; OBTENTION DU DIPLOME</a></div>
    <div id="cpjeps-aavq-assessment-and-graduation-content" class="text-block-content">
      <p>
        <div> <div class="bullet-triangle"></div> <div class="bold-text">Modalités de certification</div> </div>
      </p>
      <p>
        Le CPJEPS - AAVQ  s’obtient par la capitalisation des 4 unités capitalisables. La validation des unités capitalisables se fait de manière ponctuelle, <span class="italic-text">c’est-à-dire pas d’examen final</span>, mais avec un processus de certification échelonné sur la durée du parcours de formation.
      </p>
      <p>
        Un programme de rattrapage est prévu en cas de non satisfaction à la certification initiale soit après quelques semaines, soit au cours d’une session de rattrapage mise en place par l’organisme.
      </p>
      <p>
        Des validations partielles sont par ailleurs possibles pour les stagiaires n’ayant pas obtenus le diplôme afin de les permettre de garder le bénéfice des unités capitalisables en vue d’une éventuelle réinscription à la formation.
      </p>
      <p>
        <div> <div class="bullet-triangle"></div> <div class="bold-text">Modalités de validation</div> </div>
      </p>
      <p>
        Pour valider le diplôme, chaque candidat sera évalué à travers les épreuves certificatives suivantes <a href="#">(annexe III)</a> :
        <ul class="one-line-spaced-list">
          <li>Epreuves de certification UC1 : <span class="italic-text">Production personnelle d’un document écrit ; Entretien oral de 30 minutes maximum ; Validation en centre de formation.</span></li>
          <li>Epreuves de certification UC2 : <span class="italic-text">Production personnelle d’un document écrit ; Entretien oral de 30 minutes maximum ; Validation en centre de formation.</span></li>
          <li>Epreuve de certification UC3 : <span class="italic-text">Production d’un document écrit portant sur l’élaboration de 2 projets d’activités dans 2 domaines différents ; Entretien oral de 30 minutes maximum ; Validation en centre de formation.</span></li>
          <li>Epreuve de certification UC4 : <span class="italic-text">Production d’un document écrit portant sur l’élaboration de 2 séances d’animation ; Mise en situation professionnelle d’une des deux séances d’animation ; Entretien oral de 30 minutes maximum ; Validation en entreprise d’alternance.</span></li>
        </ul>
      </p>
      <p>
        <div> <div class="bullet-triangle"></div> <div class="bold-text">Validation des acquis de l’expérience (VAE)</div> </div>
      </p>
      <p>
        Pour le moment, l’organisme de formation ne propose pas un accompagnement VAE. Toutefois, une démarche de réflexion est cours d’étude pour sa faisabilité opérationnelle.
      </p>
      <p>
        <div> <div class="bullet-triangle"></div> <div class="bold-text">Taux de réussite</div> </div>
      </p>
      <p>
        &#201;tant donné que l’organisme n’a pas encore réalisé une action de formation CPJEPS - AAVQ, nous ne sommes en mesure de diffuser les taux de réussites.
      </p>
    </div>
  </div>

  <div class="text-block">
    <div class="text-block-header"><a id="cpjeps-aavq-resources-mobilized-header" href="#">RESSOURCES MOBILIS&#201;ES</a></div>
    <div id="cpjeps-aavq-resources-mobilized-content" class="text-block-content">
    <p>
      <div> <div class="bullet-triangle"></div> <div class="bold-text">Moyens pédagogiques</div> </div>
    </p>
      <p>
        Les stagiaires ont à leur disposition des locaux répondant aux règlements applicables aux établissements recevant du public. Ils comprennent :
        <ul  class="one-line-spaced-list">
          <li>Deux salles de formation équipées des tables, chaises, tableaux blanc et vidéos projecteur,</li>
          <li>Un fond de ressources documentaire et d’information (ouvrages et revues) spécialisés dans le champ professionnel de l’animation accessible pour tous les apprenants,</li>
          <li>Un fond de matériels sportifs et techniques nécessaires pour les besoins en quantité et en qualité de la formation,</li>
          <li>A proximité : un terrain de grand jeu, un plateau sportif polyvalent et des structures d’éducation populaire (MJC, MPT, etc…),</li>
          <li>Une équipe de formateurs et d’intervenants spécialisés dans diverses thématiques dispensées dans le cadre de la formation,</li>
          <li>Un double accompagnement assuré par un(e) référent(e) pédagogique en centre de formation et par un tuteur de stage pour les pratiques en alternance,</li>
        </ul>
      </p>
      <p>
        <div> <div class="bullet-triangle"></div> <div class="bold-text">Modalités pédagogiques</div> </div>
        <ul  class="one-line-spaced-list">
          <li>Méthodes pédagogiques : <span class="italic-text">apports théoriques et techniques, études de cas, travaux en petits groupes, suivi individualisé à la production des écrits et dossiers de certification, moments d’échange entre référent pédagogique-tuteur-stagiaire, etc…</span></li>
          <li>Apprentissages pédagogiques : <span class="italic-text">pédagogie affirmative, interrogative, active et démonstrative.</span></li>
          <li>Outils pédagogiques : <span class="italic-text">supports de présentation et/ou réels (documents polycopiés, dossiers), supports vidéo-son-image, livret de formation, ateliers d’exercices d’application, remue-méninges, outils e-learning, jeux de formation et mises en situation etc...</span></li>
        </ul>
      </p>
      <p>
        <div> <div class="bullet-triangle"></div> <div class="bold-text">Autres moyens</div> </div>
        <br>
        <ul>
          <li>Des bureaux administratifs (accueil et direction),</li>
          <li>Un espace de convivialité et des restaurants à proximité,</li>
          <li>Des sanitaires accessibles pour les personnes à mobilité réduite,</li>
          <li>Possibilité de stationnement gratuit aux environs du centre de formation,</li>
          <li>Accès wifi sécurisé, imprimantes et d’autres matériels à disposition des apprenants.</li>
        </ul>
      </p>
    </div>
  </div>

  <div class="text-block">
    <div class="text-block-header"><a id="cpjeps-aavq-training-provisional-calendar-header" href="#">CALENDRIER PR&#201;VISIONNEL DE LA FORMATION</a></div>
    <div id="cpjeps-aavq-training-provisional-calendar-content" class="text-block-content">
      <p>
        <ul>
          <li>Ouverture des dossiers d’inscription : ……/……/……</li>
          <li>Fermeture de dépôt des dossiers d’inscription : ……/……/……</li>
          <li>Vérification des exigences préalables : ……/……/……</li>
          <li>&#201;preuves de tests de sélection : ……/……/……</li>
          <li>Réunion d’entrée en formation : ……/……/……</li>
          <li>Positionnement des stagiaires : du …. au ….. /…../…….</li>
          <li>Début de la formation : ……/……/……</li>
          <li>Fin de la formation : ……/……/…….</li>
        </ul>
      </p>
      <p>
        <span class="underline-text">Pour votre information :</span>
        <br><br>
        <span class="bold-text italic-text font-color-red">Des réunion(s) d’information collective sont organisées selon les dates suivantes :</span>
        <ul>
          <li><span class="bold-text italic-text font-color-red">….. /……/…… (lieu à déterminer)</span></li>
        </ul>
      </p>
    </div>
  </div>

  <div class="text-block">
    <div class="text-block-header"><a id="cpjeps-aavq-training-funding-header" href="#">FINANCEMENT DE LA FORMATION</a></div>
    <div id="cpjeps-aavq-training-funding-content" class="text-block-content">
      <p>
        <div> <div class="bullet-triangle"></div> <div class="bold-text">Comment financer votre formation ?</div> </div>
      </p>
      <p>
        Diverses sources de financement sont possibles pour le CPJEPS - AAVQ. Elles dépendent de votre statut de candidat et peut-être prise en charge dans le cadre :
        <ul>
          <li>d’un financement à votre propre initiative,</li>
          <li>d’un financement de votre Organisme collecteur (AKTO Mayotte),</li>
          <li>d’un plan de formation de votre employeur,</li>
          <li>de votre Compte Personnel de Formation (CPF),</li>
          <li>du plan de développement de compétences (PDC),</li>
          <li>d’un financement de votre Conseil départemental. A ce titre, 16 parcours seront prises en charge gratuitement à condition d’être demandeur d’emploi et inscrit au pôle emploi.</li>
        </ul>
      </p>
      <p>
        <span class="underline-text">Pour votre information :</span>
        <br><br>
        <span class="italic-text">Le centre de formation reste disponible pour vous accompagner à monter votre projet de formation ainsi que les possibles dispositifs de financement existants à Mayotte.</span>
      </p>

      <p>
        <div> <div class="bullet-triangle"></div> <div class="bold-text">Coût et tarifs de la formation</div> </div>
      </p>
      <p>
        Pour connaitre le coût de la formation, veillez nous contacter pour plus d’informations sur nos tarifs. Des modalités de paiement et d’échelonnement sont possibles sur la durée du parcours de formation. Un devis détaillant les tarifs appliqués par unité capitalisable vous sera par ailleurs proposé le cas échéant.
      </p>
      <p>
        <span class="underline-text">Pour votre information :</span>
        <br><br>
        <span class="italic-text">Les frais d’inscription, de sélection et de positionnement ne sont pas compris dans les frais pédagogiques (formation & présentation à la certification). Ceux-ci sont mentionnés dans le dossier d’inscription.</span>
      </p>
    </div>
  </div>

  <div class="text-block">
    <div class="text-block-header"><a id="cpjeps-aavq-route-continuation-header" href="#">POURSUITE DE PARCOURS</a></div>
    <div id="cpjeps-aavq-route-continuation-content" class="text-block-content">
      <p>
        L’obtention du diplôme CPJEPS - AAVQ  vous donne l’opportunité d’être opérationnel en tant qu’animateur d’activités dans une structure d’animation et/ou d’entreprendre une formation supérieure telle que le BPJEPS dans les métiers de l’animation ou du sport.
      </p>
      <p>
        <span class="underline-text">Pour votre information :</span>
        <ul class="one-line-spaced-list">
          <li><span class="italic-text">Les détenteurs de certains diplômes professionnels et non professionnels vous octroie des équivalences du CPJEPS-AAVQ. Vous trouverez le détail dans <a href=#>l’annexe V</a>.</span></li>
          <li><span class="italic-text"><span class="bold-text">Bon à savoir : </span> le titulaire du CPJEPS mention « animateur d’activités et de vie quotidienne » obtient par équivalence l’unité capitalisable du BPJEPS spécialité «animateur» mention «loisirs tout public».</a>.</span></li>
        </ul>
      </p>
    </div>
  </div>

  <div class="text-block">
    <div class="text-block-header"><a id="cpjeps-aavq-contacts-header" href="#">CONTACTS</a></div>
    <div id="cpjeps-aavq-contacts-content" class="text-block-content">
      <p>
        <div> <div class="bullet-triangle"></div> <div class="bold-text">Nous trouver</div> </div>
      </p>
      <address>
        6 Impasse Voltaire - 97660 Dembéni
        <br>
        Téléphone : 06.39.25.50.69
        <br>
        Courriel : <a href="mailto:mifac.ofpca@gmail.com">mifac.ofpca@gmail.com</a>
      </address>

      <p>
        <div> <div class="bullet-triangle"></div> <div class="bold-text">Nos horaires d’ouverture</div> </div>
      </p>
      <table>
        <tbody>
          <tr>
            <td>Lundi</td>
            <td>8h00 - 12h00 / 13h00 - 16h30</td>
          </tr>
          <tr>
            <td>Mardi</td>
            <td>8h00 - 12h00 / 13h00 - 16h30</td>
          </tr>
          <tr>
            <td>Mercredi</td>
            <td>8h00 - 12h00 / 13h00 - 16h30</td>
          </tr>
          <tr>
            <td>Jeudi</td>
            <td>8h00 - 12h00 / 13h00 - 16h30</td>
          </tr>
          <tr>
            <td>Vendredi</td>
            <td>8h00 - 12h00 / 13h00 - 15h00</td>
          </tr>
        </tbody>
      </table>

      <p>
        <div> <div class="bullet-triangle"></div> <div class="bold-text underline-text">Téléchargements</div> </div>
      </p>
      <ul>
        <li><a href="#">Plaquette de formation</a></li>
        <li><a href="#">Planning de formation</a></li>
        <li><a href="#">Dossier d’inscription</a></li>
        <li><a href="#">Règlement intérieur,</a></li>
      </ul>

      <p>
        <div> <div class="bullet-triangle"></div> <div class="bold-text">Accueil des personnes en situation de handicap</div> </div>
        <div><img class="" src="{{ asset('build/affiche-personne-situation-handicap.png') }}" alt="Accueil des personnes en situation d'handicap"></div>
      </p>
    </div>
  </div>
{% endblock %}